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Como brincar de imitar?

Para pensarmos em um brincar que gera oportunidades de crianças dentro do espectro aprenderem a imitar, começaremos assim:

Imite o brincar da criança.
Use músicas.
Tenha objetos iguais.
Crie ações com os personagens preferidos.
Organize uma festa de aniversário.
Joguem bola um para o outro.

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O que as crianças podem imitar?

As crianças imitam os sons, gestos, ações, expressões faciais e até mesmo a forma de andar. A imitação é um instrumento poderoso de aprendizagem, e são nessas interações recíprocas que as crianças observam o outro e descobrem muitas coisas novas.

Correspondentemente, por que brincar de imitar?

A imitação é um dos principais recursos para realizar novas aprendizagens. A aquisição inicial da fala, por exemplo, se dá pela imitação, pela reprodução de sons e palavras que as crianças escutam no contato com as pessoas com as quais convivem, como pais, cuidadores, irmãos etc.

Qual o objetivo de trabalhar a imitação na educação infantil?

Além disso, a capacidade de imitação promove a empatia, ajuda as crianças no desenvolvimento da linguagem, promove a comunicação não verbal, ensina-as como objetos funcionam e auxilia no aprendizado das regras sociais para a conversação.

Consequentemente, como estimular a imitação?

Brincadeiras para trabalhar imitação

Bater palmas.
Dar tchau.
Mandar beijo.
Assoprar uma vela.
Levantar os braços.
Baixar os braços.
Colocar a língua para fora.
Fazer caretas.

Você também pode perguntar É normal criança imitar?

A partir dos 2 anos, é comum as crianças começarem a imitar as falas, gestos e comportamentos das pessoas com quem convivem. Porém, entre 3 e 4 anos, a imitação torna-se ainda mais marcante.

O que é imitar sons?

Onomatopeias são palavras que procuram imitar aproximadamente sons e ruídos gerados por alguma ação ou aqueles emitidos por objetos, animais e fenômenos da natureza.

O que é comportamentos imitativos?

O segundo conjunto de comportamentos, que são questionáveis quanto ao seu caráter imitativo, refere-se àquelas ações semelhantes que demonstram, antes de tudo, orientação de atenção ou sinalizam disponibilidade para interagir.

Mantendo isto em consideração, por que as crianças imitam?

De acordo com os estudiosos, é um mecanismo ligado à nossa capacidade de aprendizado cultural. Ao observar o que os outros indivíduos fazem, nosso corpo está preparado para reproduzir os mesmos movimentos. Na questão do desenvolvimento da linguagem, por exemplo, os bebês imitam os adultos para aprender a falar.

Qual é a importância da imitação para Vygotsky?

Vygotsky (1984) também atribui importância à imitação, mas por outras razões. Diferentemente de Piaget, para quem a aprendizagem, em seu sentido restrito, não é fator constitutivo do desenvolvimento, Vygotsky apresenta a hipótese de que uma intensa e dinâmica relação de influência recíproca entre esses dois processos.

De Bohlen Zwingman